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sexta-feira, 10 de abril de 2015

Exercícios matemática conjuntos vestibular

exercícios matemática conjuntos vestibular - 15 questões


1) Se  e , tem-se que ?

Conjuntos Numéricos

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Conteúdo completo para o Enem 2015

Conteúdo de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias no Enem 2014

República Populista (1945-1964)





A crise do sistema feudal

História para o ENEM

História para o ENEM





  • Crise do Sistema Feudal
    • Gênese e Características do Sistema Feudal
    • Apogeu do Feudalismo (Séculos X a XIII)
    • Crises do Século XIV
    • Formação dos Estados Nacionais Modernos
  • Química dos Lipídios

    Química dos Lipídios

     

    Por André Luis Silva da Silva

    Tenho prova amanhã

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    Calendário de estudos 2015: Saiba o que estudar para o vestibular e Enem em março (abril)

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    Veja que conteúdos geralmente são cobrados nos vestibulares do país e organize seus estudos no mês de março

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    Questão 1 - Matemática - Simulado do MEC



    Questão 1 - Matemática - Simulado do MEC

    Com o objetivo de trabalhar com seus alunos o conceito de volume de sólidos, um professor fez o seguinte experimento: pegou uma caixa de polietileno, na forma de um cubo com 1 metro de lado,e colocou nela 600 litros de água. Em seguida, colocou, dentro da caixa com água, um sólido que ficou completamente submerso.Considerando que, ao colocar o sólido dentro da caixa, a altura do nível da água passou a ser 80 cm, qual era o volume do sólido?

    Simulado do MEC - matemática



    Questão 1:
    Com o objetivo de trabalhar com seus alunos o conceito de volume de sólidos, um professor fez o seguinte experimento: pegou uma caixa de polietileno, na forma de um cubo com 1 metro de lado, e colocou nela 600 litros de água. Em seguida, colocou, dentro da caixa com água, um sólido que ficou completamente submerso. Considerando que, ao colocar o sólido dentro da caixa, a altura do nível da água passou a ser 80

    cm, qual era o volume do sólido?

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    O novo modelo do Enem, assumido desde 2009, tem como um de seus fortes argumentos o rompimento da quantidade de conteúdo exigido nos vestibulares tradicionais, valorizando a capacidade de interpretação e a interdisciplinaridade dos estudantes.

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    O novo modelo do Enem, assumido desde 2009, tem como um de seus fortes argumentos o rompimento da quantidade de conteúdo exigido nos vestibulares tradicionais, valorizando a capacidade de interpretação e a interdisciplinaridade dos estudantes.
    Entretanto, observamos que os estudantes com melhor classificação no exame ainda são aqueles que acumularam, ao longo do ensino médio, uma enorme carga de informação.

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